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Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo de Cuenca López, José María / Estepa Giménez, Jesús / Martín Cáceres, Myriam J.


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La mejor reseña de Investigación y buenas prácticas en educación patrimonial entre la escuela y el museo

Cuenca López, José María / Estepa Giménez, Jesús / Martín Cáceres, Myriam J.

Este libro es el resultado de una investigación realizada durante cinco años (2016-2020) en el marco del Proyecto Epitec I + D + en: «Educación patrimonial para el conocimiento territorial y emocional de la ciudadanía. Análisis de buenas prácticas, diseño e intervención en la educación obligatoria ”(financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación y los Fondos FEDER). A través de los 28 capítulos que forman parte de este libro, se buscó contribuir a una mejor comprensión de las relaciones entre escuela y museo cuando el patrimonio es tema de enseñanza y aprendizaje, explorando en ambos contextos el papel del conocimiento territorial, emocional y cívico. la educación en los proyectos didácticos desarrollados. Los cuatro bloques temáticos en los que se divide se pueden considerar en su totalidad como resultado del proyecto anterior. Son 45 los autores que firman los distintos capítulos que intervienen en su desarrollo, ya sea como miembros del equipo de investigación o de trabajo, o como participantes en grupos de discusión como profesores o gestores del patrimonio, ejemplo de buena práctica en la educación mecenas. Así, el primer bloque temático consta de dos capítulos en los que los miembros del equipo de investigación explican los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan el desarrollo de Epitec. El segundo bloque cubre un total de 16 capítulos, que constituyen la mayor parte del libro. Se presenta la investigación realizada por los numerosos participantes y colaboradores nacionales e internacionales (Chile, España, Estados Unidos, Italia y Portugal). El tercer bloque consta de ocho capítulos que presentan experiencias de buenas prácticas en educación patrimonial en España desde Educación Infantil hasta Bachillerato, así como experiencias de formación inicial del profesorado. En este bloque colaboraron varios autores, profesores y gestores de museos referentes a buenas prácticas, que participaron en los grupos de discusión constituidos para la elaboración de un catálogo de buenas prácticas. Los autores de este último bloque de contenidos también son miembros del equipo de Epitec que experimentaron en sus clases, fueron profesores activos o colaboraron en el diseño e implementación de proyectos didácticos innovadores basados ​​en las mejores prácticas. Finalmente, este monográfico se cierra con un bloque de conclusión, compuesto por dos capítulos, que concluyen, sintetizan las ideas más relevantes que han surgido como resultado de la investigación realizada y perfilan las nuevas líneas de investigación abiertas con el desarrollo de Epitec en un nuevo proyecto. ya lanzado. En particular, el concepto de patrimonio representa controversia, en lo que nos referimos a un enfoque de ciudadanía global, responsable, crítica, activa y transformadora en el campo de la educación patrimonial.

Editorial:
Ediciones Trea
Colección:
ADMINISTRACIÓN DE BIBLIOTECA Y CULTURA
Vinculante:
Software o móvil
País de publicación:
España
Idioma publicado:
español
Idioma original:
español

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